摘要：Studi ini bertujuan untuk mencari penerapan dari grammar dan lexical cohesive pada buku “Chicken Soup for The Soul in classroom”.10 teks dipilih dalam penelitian ini dan dianalisa melalui pendekatan deskriptif.Teori kohesi dari Halliday dan Hasan 91976) digunakan untuk menganalisa teks.Studi menunjukan bahwa referensi mempunyai frekuensi tertinggi pada occurrence,diikuti lexical,konjungsi,ellipsis,dan substitusi.Personal reference dan temporal konjungsi sering ditemukan pada teks yang mengindikasikan bahwa teks bergebre recount.Berdasarkan analisis qualitative,dutemukan bahwa teks bersifat kohesif karena level dari kohesif yang mencapai 95%.Dari temuan,dapat disimpulkan bahwateks memenuhi criteria baik dan dapat digunakan sebagai alternative untuk pengajaran recount teks bagi siswa.
