摘要：The purpose of this research was to determine implementing process standard,on planning and implementing which arranged and conducted by math education students. This research method was qualitative study. The research subject consisted of 37 students. The instruments were analysis of lesson plan and learning activity. The analysis technique used data collection,data reduction,data presentation and data verification. The result showed that : 1) overall lesson plan arranged by students has implemented standard process; 2) implementation of learning mathematics has been done by students was lack of implementing standard process. Particularly on student motivating aspect,implementation of learning method,utilization of learning media,management of student centered classroom and the role of teacher was more a source of learning and as an advisor than as a facilitator and motivator; 3) the compatibility level between lesson plan and learning activity were at low level.
其他摘要：Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi standar proses,pada bagian perencanaan dan pelaksanaan yang disusun dan dilaksanakan oleh mahasiswa pendidikan matematika. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 37 mahasiswa. Intrumen penelitian yang digunakan adalah lembar analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan lembar analisis pelaksanaan pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data,reduksi data,penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: 1) secara keseluruhan RPP yang disusun oleh mahasiswa telah mengimplementasikan standar proses; 2) pelaksanaan pembelajaran matematika yang dilakukan oleh mahasiswa kurang mengimplementasikan standar proses. Khususnya pada aspek memotivasi siswa,pelaksanaan metode pembelajaran,pemanfaatan media belajar,pengelolaan kelas yang berpusat pada siswa dan peran guru yang lebih banyak menjadi sumber belajar dan pembimbing dari pada berperan sebagai fasilitator dan motivator; 3) tingkat kesesuaian antara RPP dan pelaksanaan pembelajaran berada pada tingkat rendah.
其他关键词：Standar proses; praktik mengajar; mahasiswa pendidikan matematika
