期刊名称：Unnes Journal of Research Mathematics Education
印刷版ISSN：2252-6455
出版年度：2016
卷号：5
期号：2
页码：166-177
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Kemampuan pemecahan masalah matematika merupakam sebagian kemampuan dalam matematika yang belum dikembangkan secara optimal pada siswa.Kemampuan pemecahan masalah matematik siswa dapat ditinjau dari berbagai dimensi,salah satunya adalah gaya belajar.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kualitas pembelajaran model PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII dan mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa ditinjau dari gaya belajar.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelas VIIB SMP N 2 Karangawen yang terdiri 29 siswa.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen tes dan wawancara.Analisis data meliputi reduksi,penyajian data,dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran matematika model PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah dalam kategori baik.Siswa dengan gaya belajar divergen hanya mampu menyelesaikan pada langkah merencanakan pemecahan masalah dan gagal dalam memecahkan masalah,siswa dengan gaya belajar konvergen mampu menyelesaikan pemecahan masalah pada langkah mengecek kembali,siswa dengan gaya belajar asimilasi mampu pada langkah mengecek kembali tetapi tidak sempurna,dan siswa dengan gaya belajar akomodasi mampu pada langkah melaksanakan pemecahan masalah tetapi tidak melakukan pengecekan kembali.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa setiap gaya belajar yang berbeda memiliki kemampuan pemecahan masalah yang berbeda-beda.
其他摘要：Mathematical problem solving ability is a part of mathematics ability which hasn’t developed yet in students.Mathematical problem solving ability can be viewed from various sides,one of them is learning style.This research aims to know the quality of PBL learning toward grade VII students’ mathematical problem solving ability and to describe students’ mathematical problem solving ability based on learning style.This is a descriptive qualitative research whose subject is students of grade VIII B SMP N 2 Karangawen.Subject consists of 29 students.Test and interview are used as instruments of the research.Data analysis consists of data reduction,data display,and conclusion drawing.Research result shows the quality of PBL learning model toward problem solving ability is in good category.Divergent students’ problem solving ability is until planning solution step and failed in problem solving ability,Convergent students problem solving ability until re-checking answer step by using different ways,Assimilation students until re-checking answer step with less perfect answer.Accomodation students until doing problem solution step.Based on research result,it can be concluded that different type of learning styles has different problem solving ability.
关键词：Gaya belajar;pemecahan masalah matematik;pembelajaran PBL
