摘要：This study explores the correlation of learners’ attitude towards their English teachers and their motivation and achievement in English class.Two questionnaires on attitude and motivation used in this study were adapted from the Attitude Motivation Test Battery (AMTB) developed by Gardner (1985).These questionnaires were then developed using web-based survey and distributed online to 82 Indonesian students.The quantification of data shows that attitude and motivation are moderately correlated at a value of r = 0.569,p < 0.01,whilst the correlation value between motivation and students’ final score is at r = 0.30,p.
其他摘要：Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui korelasi antara sikap siswa terhadap guru bahasa Inggris mereka dengan motivasi siswa dan hasil belajar siswa di kelas bahasa Inggris.Dua kuisioner mengenai sikap siswa terhadap guru dan motivasi siswa yang digunakan merupakan adaptasi dari Attitude Motivation Test Battery (AMTB) yang dikembangkan oleh Gardner (1985).Kedua kuisioner ini kemudian distribusikan secara online kepada 82 siswa Indonesia.Hasil kuantifikasi data menunjukkan adanya korelasi yang moderat antara sikap dan motivasi dengan nilai korelasi r = 0.569,p < 0.01,sedangkan nilai korelasi antara motivasi dan hasil belajar siswa adalah r = 0.30,p.
