摘要：The scientific conference “Identity and Heritage.Museums of High Schools” held in Krakow,22–24 November 2017,was a good occasion to learn more about the institutions that look after the broadly defined academic heritage.The legal status of high school museums have been described in the article as well as the consequences thereof.The results of research on such museums existing in Poland have been presented.The study was conducted in 134 public institutions of higher education;it focused on identifying museum and academic collections,and their rank within an organisational structure of the institution.The analysis of collected data allowed to ascertain the number of high school museums operating in Poland,which is 68;they are administrated by 44 various high schools (universities as well as schools of specialisation: technical,medical,agricultural,economic,pedagogical,artistic).It has been pointed out that in the years 2009–2018 as many as 17 new collections were initiated (some of them are still being organised or changed their status after merging of institutions or collections).As far as the museums’ place within an organisational structure of the school is concerned,it has been noted that the faculty museums are the most common ones,followed by those of the general school-wide status.The most important changes that academic museums are presently facing have also been mentioned and described herein,such as transformations of organisational and legal aspects.Last but not least,the virtualisation of collections has been identified as a current issue.
其他摘要：Konferencja naukowa pt.„Tożsamość i dziedzictwo.Muzea uczelniane” zorganizowana w Krakowie w dniach 22–24 listopada 2017 r.była pretekstem do przyjrzenia się z bliska instytucjom sprawującym opiekę nad szeroko rozumianym dziedzictwem akademickim.W artykule zarysowano status prawny muzeów szkół wyższych i wynikające z niego następstwa.Przedstawiono wyniki kwerendy poświęconej działającym w Polsce muzeom uczelnianym.Badania przeprowadzono w 134 publicznych instytucjach szkolnictwa wyższego,skupiając się na wyszukiwaniu muzeów,kolekcji i zbiorów akademickich oraz ich zaszeregowaniu w strukturze organizacyjnej uczelni.Analizując zebrany materiał ustalono,że w Polsce funkcjonuje 68 muzeów uczelnianych,dla których organizatorami są 44 różne szkoły wyższe (zarówno uniwersytety,jak i wyspecjalizowane szkoły,m.in.: techniczne,medycznych,rolnicze,ekonomiczne,pedagogiczne,artystyczne).Podkreślono,że w latach 2009–2018 działalność zainicjowało aż 17 jednostek (kilka z nich nadal znajduje się w organizacji lub zmieniło swój status poprzez połączenie instytucji czy zbiorów).Przyglądając się miejscu jakie zajmują muzea w strukturze organizacyjnej uczelni wskazano,że najliczniej reprezentowane są te,będące częścią wydziałów,a w następnej kolejności posiadające status jednostek ogólnouczelnianych.W tekście zasygnalizowano także i omówiono najistotniejsze zjawiska zachodzące w muzeach akademickich tj.m.in.przeobrażenia w sferze organizacyjnej i prawnej.Nie mniej istotny wątek artykułu dotyczy wirtualizacji zbiorów.
关键词：academic heritage;museums of high schools;schools of highere ducation;organisational structure of the school;virtualisation of collections.
