摘要：V letošnjem letu je pri Znanstveni založbi Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani izšel visokošolski učbenik Izkustveno učenje,ki so ga napisale kolegice pedagoške psihologinje ddr.Barica Marentič Požarnik,dr.Marjeta Šarič in dr.Barbara Šteh.Avtorice so v slovenskem prostoru poznane po svojem delu na področju izobraževanja in profesionalnega razvoja učiteljev,visokošolske didaktike in spodbujanja kakovostne refleksije,ki bogati tako profesionalni kot osebnostni razvoj učiteljev,študentov in drugih strokovnjakov.Učbenik Izkustveno učenje je rezultat neposredne izkušnje avtoric z izkustvenimi pristopi,ki jih nenehno vključujejo v svoje delo s študenti in udeleženci številnih pedagoških delavnic in seminarjev.Predstavlja pedagoški pogled na relevantnost posameznikove osebne vpletenosti v učne dejavnosti,ki naredi učenje osebno pomembno (po Carlu Rogersu).Hkrati pa avtorice opozarjajo na pomembnost nenehnega povezovanja neposredne izkušnje s teoretičnimi izhodišči,tehtnim načrtovanjem uporabe izkustveno zasnovanih pristopov k učenju,nudenjem kakovostnih povratnih informacij in ustvarjanjem ustreznih učnih okolij,ki učence motivirajo za pridobivanje celovite učne izkušnje.
