摘要：The study investigated the personality structure of adolescents in early and middle adolescence periods.The research was conducted longitudinally and was based on a multiple-informant approach.Target adolescents,their classmates and mothers (self)assessed the adolescents’ personality characteristics separately by using the Inventory of Child Individual Differences (ICID).At the first measurement,the target group were 219 adolescents (M = 14;7 years) attending the eighth-grades of elementary schools in different regions of Slovenia.The second measurement was performed two years later,when most of the respondents attended the second grade of secondary schools (the attrition of the sample by 14 %).Following the inspection of the results of component analyses conducted by the 15 ICID scales a four component solution was retained across the three groups of informants.With regard to adolescent self-report and mothers’ report,four components were suggested at both times of measurement: extraversion,conscientiousness,emotional instability and disagreeableness,whereas the four components by ratings of peers yielded a combined extraversion – emotional stability,conscientiousness,amiability and disagreeableness.At both measurements the intellect/openness,presumably capturing the intelligence and open to experience marker scales,was not identified as an independent component.In self- and peer reports the intelligence scale loaded for the conscientiousness component,whereas according to mothers’ assessments it correlated negatively with the emotional instability component.The open to experience scale loaded for the extraversion component (self-report and report by mothers) and to the extraversion – emotional stability component (peer assessments),respectively.
其他摘要：V raziskavi sva ugotavljali osebnostno strukturo mladostnikov v zgodnjem in srednjem mladostništvu.Raziskava je potekala vzdolžno in je temeljila na pristopu več ocenjevalcev.Mladostniki,njihovi sošolci in mame so s pomočjo Vprašalnika individualnih razlik med otroki (VIRO) neodvisno (samo)ocenili osebnostne značilnosti ciljnih mladostnikov.Ob prvem merjenju je bilo v raziskavo vključenih 219 ciljnih mladostnikov (M = 14;7 let),ki so obiskovali osme razrede osnovnih šol v različnih slovenskih regijah.Ob drugem merjenju,dve leti kasneje,je večina mladostnikov obiskovala druge letnike srednjih šol (14 % osip vzorca).Po pregledu rezultatov komponentnih analiz,ki sva jih opravili z lestvicami VIRO,sva pri vseh treh skupinah ocenjevalcev mladostnikove osebnosti pri obeh merjenjih obdržali štirikomponentno rešitev.Glede na samoocene mladostnikov in ocene mam je bila struktura lestvic VIRO v času obeh merjenj sestavljena iz ekstravertnosti,vestnosti,čustvene nestabilnosti in nesprejemljivosti,glede na ocene sošolcev pa iz ekstravertnosti – čustvene stabilnosti,vestnosti,priljubljenosti in nesprejemljivosti.Pri obeh merjenjih se komponenta intelekt/odprtost,ki naj bi jo po teoretskem modelu tvorili lestvica inteligentnost in odprtost za izkušnje,ni pokazala kot samostojna.Lestvica inteligentnost je glede na samoocene in ocene sošolcev sestavljala komponento vestnost,glede na ocene mam pa se je negativno povezala s komponento čustvena nestabilnost.Lestvica odprtost za izkušnje se je priključila komponenti ekstravertnost (samoocene,ocene mam) oz.ekstravertnost – čustvena stabilnost (ocene sošolcev).
关键词：adolescence;multiple informants;personality traits;personality structure;five factor personality model
其他关键词：mladostništvo;več ocenjevalcev;osebnostne poteze;struktura osebnosti;pet-faktorski model osebnosti
