摘要：Mojce Čerče,univerzitetna diplomirana psihologinja,je v oktobru 2013 pred komisijo v sestavi red.prof.dr.Drago Žagar (v pokoju),izr.prof.dr.Mojca Juriševič (PeF UL) in red.prof.Sonja Pečjak uspešno zagovarjala doktorsko delo z naslovom Osebnostno-motivacijski dejavniki pri samoregulacijskem učenju v srednji šoli,ki jo je opravila na Katedri za pedagoško psihologijo ljubljanskega Oddelka za psihologijo pod mentorstvom prof.dr.Sonje Pečjak.
关键词：motivational goal orientation;volitional processes;academic emotions;learning strategies;secondary school students
