摘要：The contribution presents the first part of the second validation study on the Slovenian version of the Social Competence and Behavior Evaluation Scale – Preschool Edition (OLSP).The study was implemented with a sample of 95 Slovenian kindergarten children aged from 2;6 to 6;5 years,uniformly sampled by age and gender.OLSP was filled out by the childrens' kindergarten teachers as well as their assisstants.The obtained results show that internal consistency and interrater reliability of the eight basic and the four composite scales of OLSP are satisfactory.No significant gender differences were obtained for any of the scales.The Dependent-Autonomous scale was positively related to the childrens' age,while the Internalizing Problems and General Adaptation composite scales related to age in the expected direction with medium effect sizes.However,the age differences on the latter did not reach statistical significance mainly due to small sample size.
其他摘要：V prispevku predstavljamo prvi del druge pilotske študije s slovensko obliko Ocenjevalne lestvice socialna prilagojenost predšolskih otrok (OLSP).Raziskavo smo izvedle na vzorcu 95-ih slovenskih otrok,ki obiskujejo vrtce.Stari so bili med 2;6 in 6;5 let in glede na svojo starost ter spol enakomerno zastopani v vzorcu.OLSP so izpolnile ločeno otrokove vzgojiteljice in njihove pomočnice.Rezultati kažejo na zadovoljivo notranjo konsistentnost osmih temeljnih in štirih sestavljenih lestvic OLSP ter na visoko zanesljivost ocen med dvema neodvisnima ocenjevalkama.Dečki in deklice se med seboj niso razlikovali v doseženih rezultatih na nobeni izmed lestvic.Rezultati na lestvici Odvisen-Samostojen so bili pozitivno povezani z otrokovo starostjo,medtem ko so bili rezultati na lestvicah Težave ponotranjanja in Splošno prilagajanje sicer povezani z otrokovo starostjo v pričakovani smeri,a niso dosegli ravni statistične pomembnosti.Ker je bil učinek starosti na slednji spremenljivki srednje visok,sklepamo,da razlike med starostnimi skupinami ne dosegajo kritičnih vrednosti zaradi majhnega števila otrok v posameznih skupinah.
