期刊名称：Ovidius University Annals, Series Physical Education and Sport/Science, Movement and Health
印刷版ISSN：1224-7359
出版年度：2008
卷号：8
期号：1
页码：26-36
语种：Romanian
出版社：Ovidius University Press
摘要：L’intelligence apparaît donc comme une qualité de toute l’activité mentale; analysée par Leibniz,l’intelligence comme expression de l’effort évolutif de la conscience a été décrite par Piaget dans son épistémologie génétique. A présent,la psychologie parle d’intelligence multiple,Gardner définissant plusieurs types d’intelligence tel qu’on l’a montré dans un chapitre antérieur. Ces catégories d’intelligence varient d’un individu à l’autre,d’une culture à l’autre,et sont localisées corticalement différent. Bien qu’elle soit un aspect de la personnalité,elle interagit pas seulement avec chaque trait de la personnalité,mais aussi avec le tout. L’intelligence est le moteur de l’évolution générale et individuelle qui apparaît dans des situations vitales qui supposent qu’on la soumette à une double nécessite : celle d’éviter ce qui est dangereux et de retenir ce qui est bon. Dans l’entraînement sportif,l’effort éducatif doit aller vers l’apprentissage d’un répertoire beaucoup plus large d’opérations,processus et habitudes basées sur l’apprentissage créatif (capable d’aider à résoudre des problèmes nouveaux ou atypiques et non pas sur des solutions préétablies) : il faut donc prendre l’habitude d’être créatif. Le résultat de cette action est de former une personnalité sportive avec de grandes capacités de projection,anticipation et résolution qui aient comme support psychologique la confiance en soi-même et l’esprit d’initiative.
