摘要：Artykuł przedstawia analizę zróżnicowań aspiracji rodziców do wykształcenia ich dzieci będących w czasie badania uczniami klasy IV szkoły podstawowej (próba ogólnopolska,N = 4931).Aspiracje analizowano w trzech aspektach: maksymalnym (wymarzonym),realnym (oczekiwanym) i najniższym możliwym do zaakceptowania.Rodzice mają wysokie aspiracje do wykształcenia swoich dzieci (ponad 80% chce dla nich wykształcenia wyższego).Większość (60%) sądzi,że aspiracje te zostaną zrealizowane.Aspiracje najsilniej warunkuje wykształcenie rodziców,w mniejszym stopniu miejsce zamieszkania i płeć dziecka.Wyniki świadczą o utrzymywaniu się wysokich aspiracji edukacyjnych w społeczeństwie polskim,mimo że wykształcenie przestaje gwarantować wysokie dochody i pozycję społeczną.
