摘要：W artykule przedstawiono wyniki ogólnopolskiego badania Szkoła samodzielnego myślenia w części poświęconej umiejętności argumentowania.Badanie przeprowadzono na reprezentatywnej próbie uczniów z pięciu typów szkół: szkoły podstawowej (klasy IV),gimnazjum (klasy I),liceum,technikum,szkoły zawodowej (klasy I i ostatnie w cyklu kształcenia).Analiza uczniowskich prac umożliwiła nakreślenie obrazu świata młodych ludzi w części dotyczącej poglądów na temat szkoły i edukacji oraz uznawanych wartości.Zdecydowana większość uczniów deklarowała w swoich tekstach potrzebę funkcjonowania szkoły jako instytucji,zaś wśród ważnych dla nich wartości wymieniano najczęściej: wykształcenie,przyjaźń,dobrą pracę,miłość,poczucie bezpieczeństwa,zdrowie,tolerancję.
