摘要：In the introduction of this article the problem of the research is stated and the relevance of the research to the research object,goals,main objectives,main theoretical ideas,the scientific distinction and practical value of the work are disclosed.The ontogenesis of the assessment of the quality of study is introduced.The conception of the study programme assessment is accentuated as the bridge of study programmes components which determines the coherence of these components.The quality assurance is long-life and important process,with periodical internal quality assessment and external quality assessment.The study programme assessment is very important part in this process.Countries have various experiences in study programme quality assessment area.Analysing the experience we can find different quality assessment points,criteria and indicators.What are reasons for these differences? In an article it is declared that the conception of the study programme quality assessment are swaying of four main components: study programme model;curriculum theory;national politics;philosophical aspect.All four factors do big influence on criteria's of programme quality assessment.
其他摘要：Straipsnyje pagrindžiamas studijų kokybės vertinimo poreikis,taip pat išskiriami ir pagrindžiami studijų programų kokybės vertinimo koncepciją veikiantys veiksniai.Tai būtų: studijų programos rengimo ir l ar vertinimo modelis;studijų turinio (curriculum) teorija;nacionalinė politika;filosofinis aspektas.Straipsnyje pabrėžiama,kad studijų programų kokybės vertinimas yra nuolatinis procesas,sudėtingas tyrimas.Reziumuojama,kad studijų programos modelio pasirinkimas - tolesnė mokslinė diskusija.Teigiama,kad humanistinės idėjos skverbiasi į ugdymo turinį ir atitinkamai - į studijų kokybės vertinimo politiką.
