摘要：In the history of European culture the Carolingian Renaissance is a very special period of consolidation and transformation of an ancient cultural and educational heritage,which took root in the lands of the Franks ruled by Charlemagne.Such remarkable scholars and teachers as Benedict Biscop,the Venerable Bede and Alcuin worked during that period.They opened schools,established libraries and other cultural institutions.Alcuin supervised the Carolingian reform of education and wrote didactic textbooks in which,along with the presentation of the subject-matter,he discussed the purposes,motives and methods of learning.The schoolwork,presented in the textbooks,was closely connected with the cultural facts,which had to be known by each well-educated citizen of the Carolingian Empire.The education was based on the Seven Liberal Arts program and Socratic Method of teaching,which had to inspire disciples for dialogue as well as the individual search for truth,for self-learning and teaching.
其他摘要：Karolingų renesansas - specifinė istorijos atkarpa,siejusi ir savitai transformavusi antikos ir viduramžių švietėjišką bei kultūros paveldą,naujai traktavusi mokyklos ir ugdančiojo mokymo idėją.Šiuo laikotarpiu,kai kultūra iš Britų salų kėlėsi į Frankų imperijos teritoriją,svarbų vaidmenį suvaidino Biskopo (Biscop),Bedos Garbingojo (Venerable) bei A/kuino (Alcuin) teorinis ir praktiškasis pedagoginis palikimas,pagrįstas mokyklų steigimu ir realaus pedagoginio proceso konstravimo sudėtingumu.Tai buvo naujas žvilgsnis į patį žmogų,pasaulio suvokimą ir žmogaus vietą kosmoso erdvėje.Straipsnyje išryškinama septynių laisvųjų menų svarba ugdant asmenybę,formuojant protingą ir dorovingą žmogų.Analizuojami kai kurių Palatine mokyklos vadovėlių turinio ypatumai,atskleidžiantys mokymo principus ir tikslus.Aptariami Karolingų renesanso kultūros ir mokyklos aspektai bei pagrindinės žmogaus lavinimo idėjos,besiremiančios sokratiškosios didaktikos metodu.
