摘要：The state-of-the-art teaching of languages is based on the communicative method which emphasizes teaching English through English (Willis 1981). However,the idea of abandoning the native tongue is too stressful to many learners,who need a sense of security in the experience of learning a foreign language.
其他摘要：Susidomëjimà vertimu kaip metodu anglø kalbos mokyme ir mokymesi specialiesiems tikslams (ESP) skatina jo privalumai – aiðkumas bei tikslumas. Ðiame straipsnyje analizuojami studentø vertinimai,kokias uþduotis atliekant jiems prisireikia gimtosios kalbos anglø kalbos uþsiëmimuose. Tyrimas rodo,kad visiems besimokantiems gimtoji kalba (L1) yra paranki,taèiau tai,kiek ja remiamasi,priklauso nuo antrosios kalbos (L2) þiniø. Gautø duomenø analizë atskleidþia,jog tariamai subjektyvus studentø gimtosios kalbos poreikis uþsienio kalbos mokymesi yra pastovus kokybinis ir vertybinis faktorius ir gali bûti tiksliai matuojamas Socialiniø mokslø statistinio paketo (SPSS) pagalba.
