出版社：Charles University in Prague, Faculty of Education
摘要：A theoretical study with a practical example presents design-based research in science subject didactics.Firstly,key terms design approach and design-based research are described.Design-based research is a new trend in educational research.The research method can be described as a cycle: analysis of a practical problem,development of solutions,iterative testing of solutions,reflection and generalization.Secondly,a practical example of designbased research in didactics of physics (science) is presented.The applied teaching content is a hands-on experiment with the human body.Science teachers need research-based innovative educational methods for the improvement of their teaching.Design-based research and action research,which is a part of design-based research,should be implemented into pre-service and in-service science teacher training.
其他摘要：Teoretická studie s praktickou ukázkou prezentuje konstrukční výzkum (angl.design-based research) v přírodovědných didaktikách.V první části jsou vymezeny pojmy konstrukční přístup a konstrukční výzkum.Konstrukční výzkum je novým trendem v didaktickém výzkumu.Tuto výzkumnou metodu lze stručně charakterizovat jako cyklus – analýza praktického problému;vývoj řešení;testování řešení v praxi;reflexe a zobecnění.V druhé části je uveden konkrétní příklad konstrukčního výzkumu v didaktice fyziky (přírodovědy).Jako vzdělávací obsah je použito jednoduché experimentování s lidským tělem.Ke zkvalitnění své výuky potřebují přírodovědní učitelé metody založené na pedagogickém výzkumu.Konstrukční výzkum a akční výzkum,jenž je součástí konstrukčního výzkumu,by měly být zařazeny také do přípravného i dalšího vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů.
