出版社：Charles University in Prague, Faculty of Education
摘要：The purpose of the study is to analyse doctoral theses (dissertations) in the didactics of physics (physics education) defended in the Czech Republic in recent years.The strategic goal is to reflect the development and the current state of the didactics of physics and thus to contribute to its future development (and to the development of other subject didactics).The qualitative research design was used in this research.The data were collected using an analysis of particular doctoral theses defended at Czech universities between the years 2004 and 2013.Besides the basic overview,such as the number of theses defended in particular years,this study also deals with the analysis of data collection methods used in dissertation research,the educational level at which the research questions are dealt with,physics content and the theses’ focus from the education point of view.The analysis shows that the number of defended theses has been increasing in general in recent years.The most frequently used data collection methods are questionnaires and achievement tests.The theses mainly focus on the upper secondary schools (especially secondary grammar schools) and deal with various physics areas.They are often aimed at the implementation of physics or interdisciplinary topics in school curricula (e.g.biophysics),at evaluation,and at information technology.
其他摘要：Cílem této studie je analyzovat disertační práce z didaktiky fyziky obhájené v posledních letech v České republice.Strategickým cílem je reflektovat vývoj a stav didaktiky fyziky,a přispět tak k jejímu rozvoji (a také k rozvoji dalších oborových didaktik).K výzkumu byl použit kvalitativní přístup,metodou sběru dat byla analýza jednotlivých disertačních prací.Analyzovány byly práce obhájené v letech 2004 až 2013 na některé z českých vysokých škol.Kromě základního přehledu,jako je zejména počet prací obhájených v jednotlivých letech,se studie soustřeďuje na analýzu metod sběru dat použitých v disertačních výzkumech,stupeň školy (vzdělávání),jehož problematiku práce řeší,fyzikální obsah a zaměření práce z hlediska vzdělávání.Ukazuje se,že počet obhájených prací se v posledních letech obecně zvyšuje.Nejčastěji používanými metodami sběru dat jsou dotazník a didaktický test.Práce se nejvíce zaměřují na střední školy (z nich nejčastěji na gymnázia) a zabývají se různými fyzikálními oblastmi.Jsou často zaměřeny na začlenění určitého fyzikálního nebo interdisciplinárního tématu do kurikula (např.biofyziky),na hodnocení a informační technologie.
关键词：doctoral thesis;analysis of doctoral theses;doctoral study;didactics of physics;subject didactics;physics education.
