出版社：Charles University in Prague, Faculty of Education
摘要：This article is about factual accuracy of the issue of human evolution as presented in eighteen Czech biology textbooks.We focused upon three key fields — the conception of H.sapiens among living beings,the conception of human evolution and analyse of species.We point out the rank of outdated information and mistakes in the biology textbooks which can complicate the understanding of this issue like linear image of evolution,presenting H.sapiens as a goal of evolution and / or the most perfect animal or labelling H.sapiens sapiens as another taxon in addition to H.sapiens.
其他摘要：Tento článek se zabývá obsahovou analýzou tématu evoluce člověka v 18 českých učebnicích přírodopisu / biologie a souhrnech gymnaziální látky.Analýza cílí na tři klíčové oblasti – pojetí našeho druhu vůči zbytku živé přírody,pojetí evolučního vývoje člověka a druhovou analýzu.Upozorňuje na řadu zastaralých informací a chyb,které učebnice a souhrny obsahují a které mohou komplikovat relevantní pochopení tématu,jako je kupříkladu čistě lineární schéma evolučního vývoje,prezentování našeho vlastního druhu jako vrcholu evolučního vývoje a / nebo nejdokonalejšího tvora nebo vyčleňování taxonu H.sapiens sapiens vedle druhu H.sapiens.
