出版社：Charles University in Prague, Faculty of Education
摘要：Knowledge testing is a key part of formal education.However,it is rarely used in nonformal education.This research describes an analysis based on a two-dimensional approach to pupils’ cognitive knowledge.It was performed by a word association test which helps the examiners ascertain the pupils’ real understanding (n = 143) of geoscience.Its outcomes define the level of initial theoretical and practical knowledge of geoscience camp participants’ in the following four dimensions of knowledge: factual,conceptual,procedural and metacognitive.It proves that older pupils (older than 12 years) and girls show statistically significantly higher level of theoretical conceptual knowledge.Therefore,our recommendation for teaching the geoscience topics in non-formal education is to emphasize the practical abilities of pupils,which are specific to this area of natural science and whose deficiency we can perceive.For pupils interested in geoscience,non-formal education might become a convenient addition to the formal one.
其他摘要：Zjišťování znalostí žáků má svůj nezastupitelný význam ve formálním vzdělávání,v neformálním vzdělávání se s ním ale příliš často nesetkáváme.Tato studie popisuje výzkum,který se opírá o dvoudimenzionální pojetí kognitivních znalostí žáků a byl realizován slovním asociačním testem.Jeho prostřednictvím odvozujeme aktuální porozumění žáků (n = 143) oblasti neživé přírody.Výsledná zjištění určují úroveň vstupních teoretických i praktických znalostí účastníků geovědních táborů v dimenzích znalostí faktuálních,konceptuálních,procedurálních a metakognitivních.Byla prokázána statisticky významně vyšší úroveň teoretických konceptuálních znalostí u starších žáků (více než 12 let) a dívek.Doporučujeme tedy,aby se ve výuce témat o neživé přírodě v neformálním vzdělávání kladl důraz na rozvoj geovědních praktických znalostí žáků,které jsou specifické pro tuto oblast přírodních věd a kde vnímáme jejich deficit.Neformální vzdělávání by se tak u žáků se zájmem o neživou přírodu stalo vhodným doplňkem ke vzdělávání formálnímu.
关键词：knowledge;non-formal education;geosciences;science camp;word association test.
