标题：PENGARUH PENERAPAN PSIKODRAMA DALAM LAYANAN KONSELING KELOMPOK TERHADAP PERILAKU AGRESIF ANAK ASUH PANTI ASUHAN PADA USIA SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI 4 - 6 SD (STUDI QUASI EKSPERIMEN DI YAYASAN PANTI ASUHAN RAHMANSYAH)
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan Psikodrama dalam konseling kelompok berpengaruh terhadap penurunan perilaku agresif anak asuh panti asuhan pada usia sekolah dasar kelas tinggi 4-6 SD. Menggunakan metode quasi-experimental design dengan bentuk pretest-posttest nonequivalent group design berupa layanan konseling kelompok dengan pendekatan psikodrama dan menggunakan beberapa teknik, seperti pembalikan peran, pelatihan peran, cermin, dan pengulangan. Populasi dalam penelitian adalah anak-anak asuh dari Yayasan Panti Asuhan Rahmansyah. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah non-probability sampling dengan bentuk purposive sampling. Anak asuh dari Yayasan Panti Asuhan yang dijadikan sampel dalam penelitian adalah 12 orang dengan skor kecenderungan perilaku agresif berada dalam kategori sedang yaitu ditandai dengan melakukan beberapa perilaku agresif dalam bentuk agresi fisik, agresi verbal, kemarahan, dan permusuhan. Kelompok kontrol pada saat pretest mendapatkan total skor 740 dan posttest dengan total skor 748. Kelompok eksperimen pada saat pretest mendapat total skor 921 dan posttest dengan total skor 641, kecenderungan perilaku agresif kelompok eksperimen setelah treatment, dua anggota berada pada kategori sangat rendah ditandai dengan hampir tidak pernah melakukan perilaku agresif dan empat anggota berada pada kategori rendah ditandai dengan melakukan beberapa perilaku agresif. Hal ini memberikan bukti bahwa penerapan psikodrama dalam konseling kelompok efektif dalam membantu anakanak menurunkan kecenderungan perilaku agresinya tersebut. Dengan demikian, konselor dapat memaksimalkan penerapan psikodrama ketika intervensi anak-anak yang berkecenderungan agresif sebagai salah satu alternatif teknik konseling dalam membantu anak menurunkan kecenderungan perilaku agresif.
其他摘要：This research has purpose to determine whether application psychodrama in counselling group effect on decreasing orphan at elementary school age of high grade elementary 4-6 agressive behaviour. This research used quasi-experimental design model in the form pretest-posttest nonequivalent group design in the form of counselling group psychodrama approach with used some of techniques, such as role reversal, role training, mirror, and replay. Sampling technique used was purposive sampling. The sample of this research were 12 orphan as orphan of Rahmansyah Orphanage Foundation in the category of moderate are marked by doing some aggression behavior in the form of physical aggression, verbal aggression, anger and hostility. The control group at the time of the pretest got a total score of 740 and posttest with a total score of 748. The experimental group at the time of the pretest got a total score of 921 and posttest with a total score of 641, the tendency of aggressive behaviour in the experimental group after received treatment, two members in the very low category is characterized by almost never doing aggressive behaviour and four membes are in the low category is characterized by doing some aggressive behaviour. Thus, Psychodrama applicationin counselling group has significant effect on decreasing orphan aggressive behaviour and it can be used as an alternative counselling approach. Therefore, conselor can maximize the application of Psychodrama to help children with aggressive behaviour.
