期刊名称：Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya
印刷版ISSN：2086-6100
电子版ISSN：2503-328X
出版年度：2016
卷号：6
期号：2
页码：197-206
语种：English
出版社：Universitas Muhammadiyah Semarang
摘要：Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan penerapan metode Communicative Language Teaching/CLT untuk pembelajaran spoken recount.Penelitian ini menelaah data yang kualitatif.Penelitian ini mengambarkan fenomena yang terjadi di dalam kelas.Data studi ini adalah perilaku dan respon para siswa dalam pembelajaran spoken recount dengan menggunakan metode CLT.Subjek penelitian ini adalah para siswa kelas X SMA Negeri 1 Kuaro yang terdiri dari 34 siswa.Observasi dan wawancara dilakukan dalam rangka untuk mengumpulkan data dalam mengajarkan spoken recount melalui tiga aktivitas (presentasi,bermain-peran,serta melakukan prosedur).Dalam penelitian ini ditemukan beberapa hal antara lain bahwa CLT meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam pembelajaran recount.Berdasarkan pada grafik peningkatan,disimpulkan bahwa tata bahasa,kosakata,pengucapan,kefasihan,serta performa siswa mengalami peningkatan.Ini berarti bahwa performa spoken recount dari para siswa meningkat.Andaikata presentasi ditempatkan di bagian akhir dari langkah-langkah aktivitas,peforma spoken recount para siswa bahkan akan lebih baik lagi.Kesimpulannya adalah bahwa implementasi metode CLT beserta tiga praktiknya berkontribusi pada peningkatan kemampuan berbicara para siswa dalam pembelajaran recount dan bahkan metode CLT mengarahkan mereka untuk memiliki keberanian dalam mengonstruksi komunikasi yang bermakna dengan percaya diri.
关键词：Communicative Language Teaching (CLT);recount;berbicara;respon siswa
