期刊名称：Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya
印刷版ISSN：2086-6100
电子版ISSN：2503-328X
出版年度：2014
卷号：4
期号：2
页码：64-80
DOI：10.26714/lensa.4.2.2014.64-80
语种：English
出版社：Universitas Muhammadiyah Semarang
摘要：Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui opini siswa mengenai implementasi kegiatan mengajar menulis (writing) dengan menggunakan penelitian tindakan (action research) yang dilakukan di kelas VIII-2 di MTs Nurrussalam Tersono Batang tahun ajaran 2013/2014.Disimpulkan bahwa respon siswa terhadap proses pembelajaran teks naratif melalui “picture & picture” dan “think pair share” bagus.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kolaborasi antara “picture & picture” dengan “think pair share” membuat para siswa lebih mudah untuk menulis teks naratif,dan membuat mereka lebih mudah di dalam mengeksplorasi ide mereka di dalam menulis teks naratif serta membuat mereka antusias di dalam mengikuti proses pembelajaran.
