摘要：The purpose of this study is to analyze the views of preschool teachers on features that should be found in a quality preschool education program.The research was based on descriptive survey model.181 preschool teachers working in city center and in several districts of Afyonkarahisar –namely Bolvadin,Çay,Emirdağ and Şuhut– in 2013-2014 school year constituted the sample of the research.“Preschool Teacher Information Form” and “Program Quality Assessment Scale” were used to collect data.In this research that progress,validity and reliability check is performed we have reached this conclusion: being included of items of in PNDÖ in the preschool education program is “Very Important” according to preschool teachers.The item m4 took the highest point in Program Quality Assessment Scale.The item m61 took the lowest point in Program Quality Assessment Scale.
其他摘要：Tarama modeli kullanılarak tasarlanan bu araştırmanın amacı,okul öncesi öğretmenlerinin nitelikli bir okul öncesi eğitim programında bulunması gereken özellikleri hakkındaki görüşlerini incelemektir.Bu amaçla araştırmanın örneklem grubuna;2013-2014 eğitim öğretim yılı içerisinde Afyonkarahisar il merkezinde,Afyonkarahisar’a bağlı Bolvadin,Çay,Emirdağ ve Şuhut ilçe merkezlerinde görev yapmakta olan 181 okul öncesi öğretmeni dahil edilmiştir.Araştırmada verilerinin toplanması sürecinde,araştırmacılar tarafından geliştirilen “Okul Öncesi Öğretmeni Bilgi Formu” ve “Program Niteliği Değerlendirme Ölçeği” kullanılmıştır.Buna göre;PNDÖ’de yer alan maddelerin nitelikli bir okul öncesi eğitim programında bulunmasının okul öncesi öğretmenlerine göre “oldukça önemli” olduğu sonucuna ulaşılmıştır.Yapılan analizler neticesinde;Program Niteliği Değerlendirme Ölçeği’nde en yüksek puanı alan maddenin dördüncü madde olduğu belirlenirken;en düşük puanı alan maddenin ise altmış birinci madde olduğu belirlenmiştir.
关键词：Preschool education;preschool education program
其他关键词：Okul öncesi eğitim;okul öncesi eğitim programı
