摘要：The aim of this research is to examine the effect of work alienation on teachers’ turnover intention.The sample of the research made in correlation method consists of 400 teachers who work at public Anatolian High Schools in towns of Diyarbakir province in 2015-2016 academic year.The sample was determined with random sampling method.Data were collected through work alienation and turnover intention scales.When research findings are examined,it is seen that work alienation affects teachers’ turnover intention.Work alienation variable affects %49 of turnover intention.This finding shows that teachers’ turnover intention is significantly related with work alienation.Consequently,it can be said it is important that administrators produce administrative activities which will prevent teachers from alienating work to decrease their turnover intention level to minimum.
其他摘要：Bu araştırmanın amacı,işe yabancılaşmanın öğretmenlerin işten ayrılma niyetini etkileyip etkilemediğini incelemektir.Korelasyonel yöntemle gerçekleştirilen araştırmanın örneklemini 2015-2016 yılında Diyarbakır ili merkez ilçelerindeki Anadolu liselerinde görevli 400 öğretmen oluşturmaktadır.Örneklem seçkisiz örneklem alma yöntemiyle belirlenmiştir.Araştırmanın verileri işe yabancılaşma ve işten ayrılma niyeti ölçekleriyle toplanmıştır.Araştırma bulguları incelendiğinde,işe yabancılaşmanın öğretmenlerin işten ayrılma niyetini anlamlı bir şekilde etkilediği görülmektedir.İşe yabancılaşma değişkeni işten ayrılma niyeti değişkeninin %49’unu etkilemektedir.Bu bulgu,öğretmenlerin işten ayrılma niyetinin önemli ölçüde işe yabancılaşma ile ilişkili olduğunu ortaya koymaktadır.Sonuç olarak,yöneticilerin öğretmenlerin işten ayrılma niyetlerini en aza indirebilmek için özellikle öğretmenlerin işe yabancılaşmasını önleyici yönetsel eylemler ortaya koymalarının gerekli olduğu söylenebilir.
