摘要：This study examines the predictive effect of parental attitudes on the academic motivation levels of the target adolescents.The study was carried out on 358 students in five different schools in Erzurum in the academic year of 2016-2017.The study group consisted of 59.8% (214) male and 40.2% (144) female students.The age range of students participating in the study is between 14-19.The Parent Attitude Scale and the Academic Motivation Scale were used to determine students' attitudes to their parents.Pearson's correlation coefficient and multiple regression analysis method were used to analyze the data.As a result of the research,it was found that there is a significant relationship between parent attitudes and subscales of academic motivation scale.Another result of the research is that the predictor of self-motivation and use of knowledge is the acceptance/attention sub-dimension of the parental attitude.The discovery revealed that the academic motivation sub-dimension significantly predicted the acceptance/interest and control subdimensions of the parental attitude scale.
其他摘要：Bu araştırmanın amacı ergenlerin akademik güdülenme düzeyleri üzerinde ebeveyn tutumlarının yordayıcı etkisini incelemektir.Araştırma 2016-2017 eğitim öğretim yılında Erzurum ilinde beş farklı okul türünde öğrenim gören 358 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir.Çalışma grubunun %59.8’i (214) erkek ve %40.2’sinin (144) ise kız öğrencilerden oluşmaktadır.Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş aralığı 14-19 arasındadır.Araştırmada ebeveyn tutumlarının öğrencilerin akademik güdülenme düzeyleri üzerindeki algılarını saptamak için Anne-Baba Tutum Ölçeği ile Akademik Güdülenme Ölçeği kullanılmıştır.Pearson korelasyon katsayısı ve çoklu regresyon analiz yöntemi kullanılarak verilerin işlem süreci yapılmıştır.Araştırma sonucunda ebeveyn tutumları ile akademik güdülenme ölçeklerinin alt boyutları arasında anlamlı ilişkilerin olduğu bulunmuştur.Araştırmada kendini aşma ve bilgiyi kullanma akademik güdülenme alt boyutlarının yordayıcısının anne-baba tutumunun kabul/ilgi alt boyutu olduğu belirlenmiştir.Keşif akademik güdülenme alt boyutunu,anne-baba tutumu ölçeğinin kabul/ilgi ve denetleme alt boyutlarının anlamlı bir şekilde yordadığı ortaya çıkarılmıştır.
