摘要：This study has been carried out in an attempt to determine the realization levels of faith teaching area achievements in the course book of religious culture and moral knowledge for primary school education.Within the context of the study,a questionnaire and interview form have been prepared and applied to the teacher of religious culture and moral knowledge for primary school education course in an attempt to determine the realization levels of achievements.By analyzing and evaluating the answers given to the items involving in the questionnaire,the realization levels of achievements have been determined.In consequence of the study,it is concluded that the content of the religious culture and moral knowledge course book enables faith teaching area achievements to be realized,teachers use different sources apart from the course book and activities have significant influence on realizing the achievements.
其他摘要：Bu araştırma,İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitaplarında inanç öğrenme alanı kazanımlarının gerçekleşme düzeyini tespit amacıyla ger- çekleştirilmiştir.Araştırma kapsamında,inanç öğretimi alanı,kazanımların gerçekleşme düzeyini belirlemek amacıyla bir görüşme ve anket formu hazırlanmış,İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenlerine uygulanmıştır.Anket formunda yer alan maddelere verilen cevapların analiz ve değerlendirmeleri yapılarak kazanımların gerçekleşme düzeyleri tespit edilmiştir.Araştırma sonucunda İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitaplarında kullanılan içeriğin,inanç öğrenme alanı kazanımlarının çoğunlukla gerçekleşmesini sağladığı,öğretmenlerin ders kitabı dışında başka kaynakları da kullandığı,etkinliklerin de kazanımları gerçekleştirmede önemli etkisinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
关键词：Faith;Faith Teaching;Faith Teaching Area Achievements;Religious Culture and Moral Knowledge Course.
其他关键词：İnanç;İnanç Öğretimi;İnanç Öğretimi Alanı Kazanımları;İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi.
