摘要：Bu çalışmanın amacı,öğretmenlerin müfettişlere ilişkin tutumlarını belirlemeye yönelik bir ölçme aracı geliştirmektir.Bu amaca ulaşmak için çeşitli kuramsal kaynaklar ve alandaki uzman kişilerle görüşülerek ölçek maddeleri hazırlanmış ve örneklem olarak Mersin ili belediye sınırları içindeki çeşitli yerleşim birimlerinde görev yapan 196 öğretmen örnekleme alınmıştır.Verilerin analizi için açıklayıcı faktör analizi yapılmıştır.Bu analizlerin sonucunda ölçeğin,tek boyutlu fakat 3 bileşenli bir yapıya sahip olduğu görülmüştür.Bulunan bileşenler rehberlik,olumlu duygular ve teftiş bileşeni olarak adlandırılmıştır.Genel ölçeğe ait Cronbach alfa güvenirlik katsayısı 0,93,bileşenlere ait güvenirlik katsayıları sırasıyla 0,89,0,85 ve 0,78 olarak bulunmuştur.Bu bulguların ölçeğin geçerliği ve güvenirliği için tatmin edici kanıtlar olduğu söylenebilir.
其他摘要：A Scale Development Study for Determining Primary and Secondary School Teachers’ Attitudes towards Primary and Ministry Inspectors – This research has been implemented to create a scale which measures teachers’ attitudes towards inspectors.To reach this goal,scale items have been written by reviewing related literature and interviewing specialists of the subject.In this research 196 teachers have been used as a sample of population.Exploratory factor analysis method has been used as a statistical method for analyzing data.As a result,it has been detected that the scale has a one factor with three components factorial structure.These components have been named by researchers as;guidance,positive emotion and inspection.As a result of reliability analysis,it has been found that Cronbach alpha for all scale,first,second and third components are 0,93,0,89,0,85,and 0,78 respectively.These results have shown that the scale which has been developed to measure teachers’ attitude towards inspectors has a satisfying evidence of reliability and validity.
