摘要：Bu araştırmanın genel amacı,İstanbul ili resmî ilköğretim okullarında görev yapan yöneticilerin uzmanlık konusunda algılarını belirlemek ve bu algıların bireysel değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğini ortaya çıkarmaktır.Araştırmaya katılan okul müdürü sayısı 62’dir.Katılımcıların 10’u kadın 52’si erkektir.Araştırmanın verileri,literatür taraması ve örnekleme giren okul müdürlerine ölçek uygulama yoluyla elde edilmiştir.Araştırmanın örneklem grubu Üsküdar,Kadıköy,Ümraniye ilçelerinden random yöntemiyle seçilmiştir.Verilerin toplanması için iki ölçekten yararlanılmıştır.Katılımcılara dağıtılan anket formunda katılımcıların demografik bilgilerini içeren üç soru bulunmaktadır.Araştırmanın birinci ölçeğinde katılımcıların uzmanlık konusundaki algılarını içeren 20 madde;ikinci ölçeğinde uzmanlık konusundaki öz değerlendirmelerini içeren 20 madde bulunmaktadır.Araştırma ölçeği,62 kişilik gruba iki hafta ara ile uygulanmıştır.Test tekrar test tekniği ile yapılan uygulamadan sonra elde edilen bilgiler araştırmacı tarafından bilgisayara girilmiştir.Araştırma verilerine göre ilköğretim kurumlarındaki yöneticiler,uzmanlıkla ilgili davranışları ara sıra yerine getirmektedirler.Yöneticilerin uzmanlık konusunda verdikleri cevapların en düşük aritmetik ortalaması uzmanlık,gelişme,öğrenme ve araştırmalarda stratejik temelli öğretimsel işlemleri destekler ve geliştirir,maddesidir ( x =2,39).Yöneticiler gelişme,öğrenme ve araştırmalarda stratejik temelli öğretimsel işlemleri destekleme ve geliştirme davranışını “az” yerine getirmektedirler.
其他摘要：A Study of Public Elementary School Principals’ Proficiency in Istanbul Province – The main purpose of this research is to determine functioning proficiency in expertness and to make appear in the perceptions concerning this proficiencies show difference or not according to personal variables suitable for the perceptions of principals of the public elementary schools in the counties Üsküdar,Kadıköy and Ümraniye of İstanbul.The number of principals that attended to research is 62.10 of them is female and 52 is male.Data of this research were gathered by literature scanning and the principal by inquiry is used.The first one contains 3 questions about demographic information’s of participations the second one contains.The inquiries are applied once in two weeks to group of 62 people.The information that is gained after the test re-test technic has been carried to computer operates on.The results show that the principals and experts behave suitable for the job only occasionally.The answer of the principals related to the expertness was about the point that experiment can affect and improve the educational factors that are the basic point of this research.Principals perform behaviors of supporting and developing strategy-based educational acts in developing learning and researches “low.”.
