标题：Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Romantik İlişki Durumları ve Sosyal Ağ Kullanımlarına göre Etkileşim Kaygısı ve Sosyal Destek Algılarının İncelenmesi
摘要：Bu araştırmada,eğitim fakültesine devam eden öğrencilerin,sosyal paylaşım ağlarını kullanma amaçlarına göre etkileşim kaygıları ve sosyal destek algıları arasında anlamlı fark olup olmadığı,ayrıca bu ağlara aktif üyelik süreleri ve romantik ilişki durumuna göre sosyal destek algıları ile etkileşim kaygılarının farklılık gösterip göstermediği araştırılmıştır.Araştırmanın çalışma grubunu,2010-2011 öğretim yılında Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde farklı sınıf düzeylerinde öğrenim gören 280 öğrenci oluşturmaktadır.Çalışma grubunda yer alan öğrencilerin,173’ü (%61) kız,107’si (%39) erkektir.Veriler,“Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek” ve “Etkileşim Kaygısı Ölçekleri” ile elde edilmiştir.Araştırma sonucunda,sosyal paylaşım ağlarını arkadaşlarıyla görüşmek için kullanan öğrencilerin,bu amaçla kullanmayan öğrencilere göre etkileşim kaygılarının ve algılanan sosyal desteklerinin daha yüksek olduğu,romantik ilişkisi olan öğrencilerin algılanan sosyal destek düzeylerinin yüksek,etkileşim kaygılarının düşük olduğu görülmüştür.Bu ağlara aktif üyelik sürelerine göre ise 1-2 yıldır bu ağlara üye olan öğrencilerin etkileşim kaygılarının,üç yıl ve üzeri bir süredir üye olan öğrencilerden anlamlı olarak daha yüksek olduğu bulunmuştur.
其他摘要：The Investigation of Interaction Anxiety and Social Support Perceptions of the Faculty of Education Students According to the Romantic Relationship Status and Social Network Use.In this study,whether there is a significant difference between the interaction anxiety and social support perceptions of the faculty of education students according to their aims of using social networks and whether there is a meaningful difference between their social support perceptions and interaction anxiety according to their duration of active memberships to these networks and in accordance with their state of romantic relationships were investigated.Participants in the study were 280 students,who were studying at different levels in the Faculty of Education in Mehmet Akif Ersoy University.173 of the students (61%) participating in the study were females and 107 of them (39%) were male.The data were obtained through Multi-dimensionally Perceived Social Support Scale and Interaction Anxiety Scale.In consequence of the study,it’s observed that the interaction anxiety and the perceived social support of the students using the social networks to meet with their friends are higher than those who are not using social networks to that end,and the perceived social support levels of the students who have romantic relations are high but their interaction anxiety are low.As for the duration of active memberships to these networks,the interaction anxiety of the students who are members of these networks for a year or two are significantly higher than those who are member of these networks for 3 years more.
关键词：Sosyal ağ;etkileşim kaygısı;sosyal destek algısı;romantik ilişki
其他关键词：Social networks;interaction anxiety;perceived social support;romantic relationships.
