期刊名称：Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
电子版ISSN：1309-6575
出版年度：2010
卷号：1
期号：2
页码：78-84
语种：Turkish
出版社：EPODDER
摘要：Hiyerarşik veya iç içe geçmiş yapıdaki verilere birçok araştırma alanında rastlanmaktadır.Eğitim alanında öğrenciler,sınıf,okul,şehir,ülke gibi hiyerarşik bir sosyal yapının içinde yer alırlar.Bu yapıdaki bir veride aynı sınıftaki veya okuldaki öğrenciler,evrenden rasgele seçilen öğrencilere göre birbirlerine daha benzer özellikler gösterirler.O halde,aynı sosyal birimde yer alan bireylerden elde edilen gözlemlerin birbirinden tamamen bağımsız olduğu söylenemez.Halbuki doğrusal regresyon analizi gibi geleneksel istatistiksel analiz yöntemlerindeki en önemli varsayımlardan biri gözlemlerin birbirinden bağımsız olmasıdır.Hiyerarşik yapıdaki verilerde ortaya çıkan bu problem,hiyerarşik doğrusal modeller yöntemi ile giderilebilir.Bu çalışmada iki düzeyli hiyerarşik doğrusal modellerin yapısı ve TIMSS 1999 Türkiye verisi üzerinde basit doğrusal regresyon analizi ile hiyerarşik doğrusal modeller analizinin karşılaştırmalı uygulaması sunulmuştur.
其他摘要：It is common to see hierarchical or nested data structure in many research areas.In education,students are placed within a hierarchical social structure such as classroom,school,city,country.The students in the same classroom or school exhibit more similar characteristics to each other than the students who are randomly selected from the population.Therefore it can not be said that the observations gathered from individuals in the same social unit are fully independent.However,one of the important assumptions in traditional statistical analysis procedures is the independence of observations.The problem that arouses with hierarchial data structures can be addressed with the hierarchical linear modeling procedures.In this paper,two-level hierarchical linear models have been introduced and the comparison of the analyses with simple linear regression and hierarchical linear modeling on TIMSS 1999 Turkey data have been provided.
