标题：Türkiye’de 2005–2006 Yılları Arasında Yayımlanan Eğitim Bilimleri Dergilerindeki Makalelerin Bazı Özellikler Açısından İncelenmesi: Betimsel Bir Analiz
期刊名称：Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
电子版ISSN：1309-6575
出版年度：2011
卷号：2
期号：1
页码：140-147
语种：Turkish
出版社：EPODDER
摘要：Akademik disiplinlerin gelişimi sahip oldukları literatür ile yakından ilişkilidir.Son yıllarda bütün akademik alanlara ilişkin olarak literatür incelemelerinin arttığı görülmektedir.Literatür incelemelerinde bir alana ait gelişmeleri ortaya koymada kesitsel çalışmaların yapılması yaygındır.Belirli dönemlerde Türk eğitim literatürünün genel bir değerlendirmesinin yapılması o döneme ilişkin ortaya konan araştırmaların niteliğine dair bilgi vermekle kalmaz aynı zamanda daha sonraki araştırmalara da ışık tutar.Bu doğrultuda,bu araştırmanın Türkiye’de eğitim bilimleri alanında yayımlanan süreli yayınlardaki makalelerde ne tür araştırmaların yapıldığını,hangi araştırma modelinin kullanıldığını,tercih edilen örneklem alma teknikleri,veri toplama araçları ve veri çözümlemede kullanılan istatistiksel tekniklerin neler olduğunu ortaya koymaktır.Türkiye’de eğitim alanında 2005–2006 yılları arasında yayımlanmış olan ve Ulakbim Ulusal indeks tarafından dizinlenen bütün hakemli dergiler araştırmanın evrenini oluşturmaktadır.Bu dergilerin bir listesi yapıldıktan sonra bu listeden tesadüfî olarak seçilen dergilerle araştırmanın örneklemi belirlenmiştir.Örneklem dâhilindeki toplam 314 makale araştırmanın amaçları doğrultusunda incelenmiştir.Betimsel analiz ile veriler çözümlenmiştir.Çalışma kapsamında incelenen makalelerin çoğunluğunun (%56) betimsel araştırma türünde olduğu ve olasılığa dayalı olmayan örnekleme tekniklerinin %55 düzeyinde kullanıldığı saptanmıştır.Ayrıca,veri çözümleme tekniği olarak betimsel analizlerin,t-testi ve ANOVA’nın %58 düzeyinde kullanıldığı ortaya çıkmıştır.
其他摘要：Growth of contemporary academic disciplines relies on quality literatures they acquire.One common way of improving quality of published work is the peer review processes.In addition,recent decades have also witnessed a growing body of studies investigating literatures.Research on literatures of academic disciplines is often conducted through cross-sectional studies.Investigating educational research will not only shed light on the features of the studies conducted during a given period of time but will also contribute guiding future research.The purpose of this study was to examine Turkish periodicals in the area of educational sciences in order to determine the kinds of;studies,research designs,sampling methods,data collection instruments,data analysis methods and statistical techniques utilized.Population of the study consisted of all peer-reviewed journals in education that were published during 2005-2006 and listed in Ulakbilim National Index.After creating a list of these journals,a random sample was selected.Descriptive analysis was conducted on the three-hundred-fourteen articles published in these journals.The results revealed that 56% of articles were descriptive research and non-probability sampling techniques were used in the majority (55%) of articles.In addition to these,descriptive analysis,t-test and ANOVA were conducted as a data analysis techiniques in the 58% of articles.
