摘要：The article is dedicated to evaluation and assessment of professionally oriented academic and scientific writing for future teachers of English.The criteria for assessing the academic texts are defined;the supplementary descriptors for assessing professionally oriented scientific texts are underpinned.Solving the problem of self evaluation,peer evaluation,and teacher evaluation in the course of teaching scientific writing is offered.
其他摘要：У статті досліджуються питання контролю й оцінювання професійно орієнтованого академічного і наукового писемного мовлення майбутніх викладачів англійської мови.Визначено критерії оцінювання академічних пись# мових текстів;обґрунтовано використання додаткових параметрів для оцінювання професійно орієнтованого наукового писемного мовлення.Запропоновано вирі# шення проблеми реалізації само# і взаємоконтролю та контролю з боку викладача у процесі навчання наукового писемного мовлення.
