摘要：O curso de extensão “Meninas com Ciência: Geologia, Paleontologia e Gênero no Museu Nacional/UFRJ” nasceu da percepção que a divulgação científica para crianças e jovens no Brasil deveria criar estratégias para despertar o interesse das meninas para a Ciência, uma vez que as iniciativas em curso frequentemente contam com maior participação masculina. O grande número de inscrições revelou o interesse da sociedade por uma ação de divulgação científica com recorte de gênero. O curso tem como principal objetivo mostrar às meninas que a Ciência é feita por pessoas comuns e que, mesmo em áreas historicamente masculinas, como as Geociências, o papel feminino vem crescendo. O objetivo deste trabalho é divulgar o método aplicado no curso, composto por atividades teórico-práticas, lúdicas e acessíveis sobre Geologia e Paleontologia, com enfoque em exemplos do cotidiano das estudantes. Ainda, espera-se incentivar outras instituições a replicarem a ideia ou inspirá-las a desenvolver atividades de extensão para diversos públicos. A equipe de trabalho multidisciplinar é composta por professoras, técnicas, estudantes de graduação e de pós-graduação e é um dos grandes diferenciais do projeto, uma vez que as estudantes têm a oportunidade de observar e conviver com cientistas em diferentes fases da carreira. Os resultados obtidos demonstram que, tanto é necessária a interação entre o ambiente acadêmico e as escolas, como a aplicação de atividades práticas relacionadas ao cotidiano para melhorar a divulgação científica. Este curso, apesar de recente, teve sua iniciativa e excelência reconhecidas, com a menção honrosa recebida no 8º Prêmio Ibero-Americano de Educação e Museus e, por isso, faz parte do Banco de Boas Práticas Educativas, mantido pela Ibermuseus.
其他摘要：The Girls education course “Girls with science: Geology, Paleontology and Gender” hosted by Museu Nacional/UFRJ were
conceived by the idea that children and youth education in science should be focus on awake girls interest in science, once in the
actual initiatives the masculine participation is more frequent. The highest number of subscription in extended education courses
show how the society is interested in activities of continues education focus on gender identity. The course main objective is present
to girls how science is developed by ordinary people and even in research areas where the male gender is predominant the women
participation is growing. This article aims spread the work method used in the “Girls with science” course composed of theoretical
and practical activities using day by day examples in Geology and Paleontology. Also, we expect encourage other institution in create,
reproduce and development new activities for general audience. The work team is composed of professors, technical personal,
undergraduate and postgraduate students in several different areas and is the one of the project highlights, once students have the
chance of observed and see female scientist in careers different phases. The results show is necessary more interaction between high
academic education and school. Also, the focus on everyday activities that can improve the understanding of science is welcome.
Recently, the brand new course was award with the honorable mention in the 8º Ibero Americano award in Museum Education, and
now is part of the good habits database in education sustained by Ibermuseus.
关键词：Geologia; Paleontologia; Educação; Divulgação Científica; Questões de Gênero
