标题：La construcción del pasado chubutense en el discurso histórico provincial: representaciones de la experiencia exploratoria y colonizadora española en Chubut, Argentina, en textos escolares provinciales (1978-2006)
其他标题：The construction of Chubut’s past in the provincial historical discourse:
representations of the Spanish exploratory and colonizing experience in
Chubut, Argentina, in school textbooks (1978-2006)
出版社：Sociedade Brasileira de Teoria e História da Historiografia
摘要：En este trabajo nos proponemos analizar de qué modo se ha representado la experiencia exploratoria y colonizadora española en el territorio de la actual provincia de Chubut, Argentina, en los textos escolares de educación primaria de producción provincial. Para ello iniciamos el artículo explicando el rol de la educación y los textos escolares en la conformación de la historia y la identidad de un territorio, y luego nos referimos brevemente al papel que ha jugado la “hispanidad” en la nación y en la provincia, especialmente desde principio del siglo XX, pero también en la actualidad. Tras una descripción de lo que denominamos la “experiencia española” en Chubut, analizamos cinco textos escolares, viendo cómo esta experiencia es representada en cada uno de ellos. El artículo finaliza explicando que el rol asignado va variando entre un texto y en otro, pero, a pesar de aparecer siempre, su papel nunca llega a ser más relevante que otros episodios históricos de la provincia, principalmente el de la colonización galesa.
其他摘要：The following paper proposes to analyze the ways in which Chubut school textbooks have
represented the Spanish exploratory and colonizing experience in the current territory of Chubut,
Argentina. We start the article by explaining the role of education and school textbooks in the
conformation of a territory’s history and identity, and then we briefly refer to the role played by
“Hispanity” in the nation and the province, especially since the early 20th century, but also in
current time. After describing what we call the “Spanish experience” in Chubut, we analyze five
school textbooks, seeing how this experience is represented in each of them. The article ends by
explaining that the assigned role varies between one text and the other but, despite its continuous
appearance, its importance never manages to be bigger than other historical episodes of Chubut,
chiefly, the Welsh settlement.
