期刊名称：Natsionalny Psikhologichesky Zhurnal = National Psychological Journal
印刷版ISSN：2079-6617
出版年度：2014
卷号：16
期号：4
页码：52-63
DOI：10.11621/npj.2014.0406
出版社：Editions Soliton Ltd
摘要：В статье обсуждаются традиционный и современный подходы к изучению процесса сепарации-индивидуации в юношеском возрасте, который рассматривается авторами как центральная задача развития (Р. Хевигхерст) данного возрастного периода. Отмечается, что в рамках семейной психологии он рассматривается как нормативный кризис семьи. Описаны результаты исследования роли матери и отца в развитии индивидуации юношей и девушек на примере русской и осетинской культуры. Выявлены гендерные и культурные особенности индивидуации. Индивидуация в отношениях с родителями проходит, в среднем, более гармонично у представителей русской культуры, по сравнению с представителями осетинской культуры. У русских студентов в процессе индивидуации выявлено больше трудностей в отношениях с мамой, чем в отношениях с отцом. А у осетинских студентов, наодорот, индивидуация в отношениях с папой проходит с большими трудностями, чем с мамой. Показана комплементарность ролей отца и матери в обеспечении успешной индивидуации взрослеющего ребенка в период юности. Результаты теста культурно-ценностных ориентаций показали, что у русских студентов преобладает современный тип культуры, у осетинских студентов – традиционный. Помимо этих основных типов культуры, выявлено также наличие промежуточных типов, отражающих динамику современной российской культуры (переход одного типа культуры в другой). Описаны особенности индивидуации юношей и девушек в зависимости от типа культуры. Сделан вывод о связи типа культуры (по Дж. Таунсенду) и особенностей индивидуации в юношеском возрасте: современный тип культуры сочетается с более гармоничным процессом индивидуации юноши/девушки.
其他摘要：The paper discusses traditional and modern approaches to the study of the separation-individuation process in late adolescence, which is considered as the central
developmental task (R. Havighurst) of this developmental stage. Within the family psychology the process of separation-individuation in late adolescence is recognized
as normative family crisis. The results of mother and father roles research in the development of boys and girls individuation are described using the Russian and Ossetian
culture conditions. Gender and culture characteristics of individuation are presented. Russian adolescents are more successful in individuation, compared with Ossetian
adolescents. Russian students have more difficulties in individuation in mother relationship as compared with the father relation. In contrast, Ossetian students have more
difficulties in individuation with father than with mother. The complementarity of father and mother roles for successful individuation of a child during adolescence is
shown. The results presented basic and intermediate types of culture that reflects the dynamic development of contemporary Russian culture (the transition from one type
of culture to another). Russian students are characterized as representatives of the modern culture type while Ossetian students are characterized as representatives of
traditional culture type. The adolescent individuation features of the representatives of different culture type of presented. Summing up, there is connection between the
type of culture (by J. Townsend) and individuation characteristics in adolescence: the modern culture type is combined with a more harmonious process of boy’s and girl’s
individuation.
关键词：сепарация; индивидуация; юношеский возраст; задача развития; культура; культурно-ценностная ориентация.
其他关键词：separation, individuation, late adolescence, developmental task, culture, cultural and value orientation.
