摘要：Cet article se concentre sur la nécessité, pour les conservateurs-restaurateurs, d’être équipés d’outils de recherche scientifique, comme des facultés d’observation, dès le début et tout au long de leur formation. Nous le démontrons au travers de deux exemples empruntés à la restauration des parchemins et du doublage à la cire-résine de peintures; nous montrons que les outils de recherche constituent non seulement une précondition de la recherche scientifique, mais aussi d’un certain nombre d’autres activités du conservateur-restaurateur.
其他摘要：In the present paper we focus on the necessity of conservators-restorers to be equipped with scientific research tools such as observation skills from the beginning and throughout their education. We exemplify the necessity of this with two cases from the applied conservation-restoration practice in parchment and wax-resin lining of paintings, respectively, and show that research tools constitute an essential precondition not only for practicing scientific research but also for the performance of a number of other activities in the professional life of a conservator-restorer.
