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文章基本信息

  • 标题:Young people and the discourse on Aids: from the centrality of context to the appropriation of sense
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  • 作者:Janine Miranda Cardoso ; Kátia Lerner
  • 期刊名称:RECIIS - Electronic Journal of Communication, Information & Innovation in Health
  • 电子版ISSN:1981-6278
  • 出版年度:2009
  • 卷号:3
  • 期号:3
  • 页码:1-9
  • DOI:10.3395/reciis.v3i3.286en
  • 出版社:Institute of Communication and Scientific and Technological Information in Health
  • 摘要:O texto discute resultados de uma pesquisa que analisou os modos pelos quais jovens de dois bairros da periferia da cidade do Rio de Janeiro/RJ lidam com as situações de risco e as informações sobre a prevenção da aids. Ou seja, como atribuem sentidos, fazem circular e convertem em prática as medidas de prevenção que lhes são propostas. Articulando a perspectiva teórica da Semiologia dos Discursos Sociais e a da Mobilização Social, destacou-se as mediações simbólicas presentes nesses processos, evidenciando que sob uma aparente homogeneidade de falas emergem tensões e conflitos, próprios das relações sociais, e que também se manifestam no contexto da prevenção da aids, tais como oposições de classe, de geração e de gênero.
  • 其他摘要:The text discusses results of a piece of research that analyzed the ways in which young people from two neighborhoods on the outskirts of the city of Rio de Janeiro dealt with risk situations and information about Aids prevention. In other words, how they interpreted, circulated and converted into practice the prevention measures suggested to them. The theoretical perspectives of social discourse semiology and social mobilization were joined, making the symbolic mediations present in these processes stand out, revealing that underneath an apparently homogeneous speech tensions and conflicts exist, such as class, generation and gender conflicts, typical of social relations, and which also manifest themselves in the context of Aids prevention.
  • 关键词:aids; saúde; políticas públicas; comunicação; discurso
  • 其他关键词:Aids;health;public policies;communication;discourse
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