摘要：The contemporary discussion about the transformation of the training of health professionals has focused primarily on the change in method. This article discusses this issue in the light of Pierre Bourdieu’s theoretical contributions — habitus, field, symbolic capital, symbolic violence and reproduction. The conclusion is drawn that pedagogical change alone is not enough to change the profile of medical graduates.
其他摘要：A discussão contemporânea sobre a transformação da formação de profissionais de saúde tem dado
grande ênfase à mudança de método como sua questão principal. Este artigo discute tal questão à luz
das contribuições teóricas — habitus, campo, capital simbólico, violência simbólica e reprodução — de
Pierre Bourdieu. Conclui-se que isoladamente a mudança pedagógica não é suficiente para mudar o
perfil do egresso.
