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  • 标题:Reinterpretando conceitos cristalizados com os professores: um degrau prévio para enfrentar os dilemas profissionais docentes
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  • 作者:Maria Helena Dias-da-Silva
  • 期刊名称:Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
  • 印刷版ISSN:2176-6681
  • 出版年度:2011
  • 卷号:92
  • 期号:231
  • 页码:341-369
  • DOI:10.24109/2176-6681.rbep.92i231.543
  • 出版社:Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
  • 摘要:Discute questões relativas às séries finais do ensino fundamental e trata de resultados de uma pesquisa colaborativa universidade­escola, visando fomentar o desenvolvimento profissional dos professores.A pesquisa foi realizada em escola pública do interior do Estado de São Paulo.Visando refletir sobre as contradições e os dilemas presentes no dia a dia dos professores, procurou-se analisar com os docentes, ao longo dos períodos letivos, alternativas pedagógicas viáveis em seu contexto de trabalho.Situações foram levantadas e analisadas, e o trabalho mostrou a importância de se considerar e, ao mesmo tempo, analisar colaborativamente a sabedoria docente com os professores e problematizá-la, incluindo contribuições teóricas e de pesquisa.Estes são passos imprescindíveis para enfrentar os dilemas profissionais docentes e transformar práticas.Fundamental é repensar em processo, repensar em contexto.
  • 关键词:ensino fundamental; professor; saber docente; 5ª à 8ª série; metodologia de pesquisa colaborativa
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