摘要：O grupo de pesquisa Ambientes Potencializadores para a Inclusão (API), que atua no âmbito do Centro de Promoção para a Inclusão Digital, Escolar e Social (CPIDES) realiza atividades de pesquisa, extensão e formação inicial que visam promover a inclusão dos Estudantes Público-alvo da Educação Especial (EPAEE).O objetivo deste artigo é retratar o trabalho desenvolvido em um projeto proposto pela Pró-Reitoria de Graduação da Unesp, Programa Núcleo de Ensino.O projeto realizado pelos pesquisadores do API no programa, visa oportunizar aos estudantes de cursos de licenciatura da Faculdade de Ciências e Tecnologia - FCT/Unesp um contato com os EPAEE e a vivência em uma realidade escolar, acompanhando a inclusão nas instituições de ensino.O programa tem oportunizado discussões sobre educação inclusiva durante a formação inicial de professores.
关键词：Ambientes Potencializadores para a Inclusão; Núcleo de Ensino; Estudantes Público-Alvo da Educação Especial; Educação Inclusiva.
