摘要：Os anos iniciais do Ensino Fundamental possuem um papel importante no desenvolvimento moral, visto que é a partir desta fase que os indivíduos começam a desenvolver noções mais elaboradas de regras, justiça e resolução de conflitos.É essencial que as escolas contribuam com a formação moral de seus alunos.Tendo como base a teoria da moralidade de Jean Piaget, este estudo descreve o ambiente de duas instituições de ensino particulares e as estratégias utilizadas pelos educadores na mediação dos conflitos interpessoais de seus alunos.A metodologia utilizada foi observação das relações de convívio, entre turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental.Os resultados indicam diferença no ambiente de ambas as escolas e também nas atitudes dos educadores mediante a resolução dos conflitos e pequenas desavenças.Concluímos que as relações interpessoais estabelecidas na escola, proporcionadas pelos educadores, influenciam na formação do ambiente sociomoral e no desenvolvimento da moral do aluno.
关键词：Resolução de conflitos; Desenvolvimento moral; Ano Inicial do ensino fundamental; Construtivismo.
