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  • 标题:EDUCAÇÃO INTEGRAL: REFLEXÕES HISTÓRICAS SOBRE SEU PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO
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  • 作者:Jacqueline Araújo Pereira ; Larissa Alves Matias ; Nair Correia Salgado de Azevedo
  • 期刊名称:Colloquium Humanarum
  • 印刷版ISSN:1809-8207
  • 出版年度:2017
  • 卷号:14
  • 期号:1
  • 页码:67-75
  • DOI:10.5747/ch.2017.v14.n1.h295
  • 出版社:UNOESTE - Universidade do Oeste Paulista
  • 摘要:Esse estudo, de caráter bibliográfico, pretende discutir quais as concepções de Educação Integral perduraram em determinados contextos históricos da educação no Brasil, mais precisamente nas décadas de 1930, 1980 e nos dias atuais.Pretende-se refletir sobre o processo histórico de implantação das políticas de ampliação do tempo escolar assim como a visão predominante hoje da Educação Integral: a visão assistencialista.Ampliar o tempo sem mudar concepções pedagógicas podem ocasionar alguns equívocos, como o oferecimento do que já existe, da mesma forma, em horário ampliado.Sendo assim, corre-se o risco de oferecer uma educação que não contemple os saberes diversos como proposta educativa, o que caracteriza um dos objetivos da Educação Integral.Esse estudo também discutirá a visão assistencialista nesse tipo de ensino, além de refletir sobre como a Educação Integral tem sido realizada visando o processo de ampliação do tempo comparando com as necessidades reais das crianças, para que essas usufruam de uma Educação Integral plena.
  • 关键词:Educação Integral;Ampliação do tempo;Assistencialismo;História da Educação.
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