摘要：http://dx.doi.org/10.7867/1982-4866.2012v18n1p49-62O aumento da competitividade entre as Instituições de Ensino Superior (IES) tem provocado uma acirrada concorrência.Assim, não somente o preço, mas também, e principalmente a qualidade do ensino oferecido, tem norteado estas instituições.Assim, o objetivo desta pesquisa foi propor um conjunto de oficinas que poderão acrescentar mais conhecimento aos alunos, além daqueles apresentados de maneira formal nas suas respectivas grades curriculares.Desta forma surgiu a questão de pesquisa: como as oficinas do conhecimento podem contribuir para um melhor preparo dos alunos para suas atividades acadêmicas? Para isso, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo em uma Instituição de Ensino Superior, onde se buscou identificar quais as necessidades mais correntes dos alunos e propor uma série de oficinas para suprir estas necessidades.Assim, a pesquisa demonstrou que os alunos sentem a necessidade de atividades que venham a complementar os conhecimentos adquiridos em sala de aula.
关键词：Administração; Educação Superior; Ensino Superior;Inteligências Múltiplas; Ensino de Administração; Aprendizagem.
