摘要：Na articulação aos Estudos Culturais em Educação e aos Estudos Surdos, objetiva-se analisar representações surdas em produções editoriais de surdos, de diferentes gêneros textuais de caráter autobiográfico (narrativas de vida, poemas, crônicas e romances).Essas obras circulam em português escrito e compõem a literatura surda.Opera-se principalmente com o conceito de representação (HALL, 1997), compreendendo a linguagem como produtora de significados.Nas onze (11) obras discursivamente analisadas neste artigo, as quais foram escritas por surdos e são destinadas ao público-leitor juvenil e adulto, observamos a busca pela desconstrução de estereótipos atribuídos aos surdos.Além disso, os autores dos livros produzem autorrepresentações positivas, legitimadas através de seus exitosos exemplos de vida e de paratextos que integram as produções editoriais.Diante das lutas e de movimentos das comunidades surdas, além das políticas públicas de incentivo à cultura, os escritos surdos têm conquistado territórios culturais, expandindo o mercado editorial que tematiza narrativas sobre sujeitos considerados ‘diferentes’.
