摘要：O presente trabalho tem por objetivo analisar a evolução e o processo de inserção das comunidades indígenas na História do Brasil Contemporâneo no sistema de Ensino Superior.Também aborda elementos da evolução histórica da Educação Indígena no Brasil e seus desdobramentos institucionais e pedagógicos do Ensino Superior com base em dados do Ministério da Educação.O procedimento metodológico utilizado é o analítico-interpretativo de investigação e análise da legislação concernente a temática como: Decretos, LDB’en, Plano Nacional de Educação, Regimento da Connei, Resoluções, entre outras.
其他摘要：This study aims to analyze the evolution and the process of insertion of indigenous
communities in the History of Brazil Contemporary in the system of Higher Education Area.
It also addresses elements of the historical development of indigenous education in Brazil
based on data from the Ministry of Education. The methodological procedure used is
analytical-interpretive research and analysis of the legislation concerning the subject as:
Ordinance, LDB‟en, National Education Plan, CONNEI‟s Regiment, Resolutions and other.
