期刊名称：Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação
印刷版ISSN：1983-5213
出版年度：2016
卷号：9
期号：1
页码：19-42
DOI：10.26512/rici.v9.n1.2016.2173
出版社：Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação
摘要：O trabalho apresenta uma avaliação do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande – FURG a partir da visão dos discentes matriculados em 2014.Os objetivos são: a) verificar o envolvimento dos estudantes com atividades extracurriculares; b) avaliar diversos aspectos do curso a partir de uma lista com 41 variáveis.O estudo é exploratório e quantitativo e para a coleta de dados foi utilizado um questionário.Os respondentes são 86 discentes, principalmente do sexo feminino (86,53%), com idade entre 18 e 42 anos (72,09%).Os principais resultados indicam que 59,30% dos respondentes realizam ou realizaram pelo menos um tipo atividade extracurricular e o destaque, neste contexto, são estágios e projetos de extensão.Cinco componentes foram geradas, a partir de uma técnica de estatística multivariada - análise de componentes principais (ACP) -, sendo que as duas mais significativas são: aspectos relativos aos professores e ao ensino; e aspectos relativos à dedicação do aluno.Os pontos positivos são: disciplinas oferecidas, relevância dos conteúdos e conhecimentos dos professores sobre os conteúdos.Conclui-se que o curso é avaliado de forma positiva e que outras modalidades de atividades extracurriculares devem ser oferecidas.Sugere-se uma avaliação sistemática, principalmente com os concluintes ou recém-formados.
关键词：Avaliação de curso de graduação; Avaliação discente; Pesquisa quantitativa.
