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文章基本信息

  • 标题:A implantação da LIBRAS nas licenciaturas: desmistificando conceitos
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  • 作者:Rejane de Aquino Souza
  • 期刊名称:Revista Educação, Artes e Inclusão
  • 印刷版ISSN:1984-3178
  • 出版年度:2017
  • 卷号:13
  • 期号:3
  • 页码:73-98
  • DOI:10.5965/1984317813032017073
  • 出版社:UDESC
  • 摘要:Este artigo objetiva apresentar uma investigação sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como disciplina curricular obrigatória nos cursos de licenciatura, no sentido de apontar sobre a sua importância para a desmistificação em torno dos conceitos de surdo e de Libras, nos professores em formação.Trata-se de uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa.Metodologicamente, foram aplicados dois questionamentos a treze acadêmicos de licenciatura, necessariamente matriculados na disciplina de Libras, e que aceitaram participar da investigação, sendo o primeiro questionamento no início do semestre letivo, e o segundo no seu término.Nos dois momentos, os participantes escreveram, de próprio punho, sobre o entendimento de dois termos: surdo e Libras.O intuito era a verificação se haveria mudança de conceitos sobre o surdo e a Libras, durante a disciplina.Os resultados permitem considerar que a inserção de tal disciplina na licenciatura, de fato, tem relevância, pois, verificou-se que a mesma pode contribuir com a alteração dos conceitos em questão, aprimorando, assim, o conhecimento dos professores em formação sobre o surdo e a Libras.
  • 关键词:Língua Brasileira de Sinais;Licenciatura;Docência;Inclusão.
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