出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
摘要：Esta pesquisa investiga em que medida a reprodução sociocultural, quando presente na formação inicial de professores, é transferida para a atuação na educação básica.A nova educação superior, sucessora da elitista, move-se no contexto da velha massificação, cabendo questionar se a sua expansão se sustenta na ideia de neutralidade da escola.Como antes, continua o debate sobre a educação que contribui para emancipar ou alienar.A herança vinculada à origem social dos estudantes ainda explica as trajetórias escolares e as diferenças de capital cultural.Assim, buscou-se identificar tendências à mencionada reprodução.Esta pesquisa descritivo-explicativa, com um estudo de casos múltiplos envolvendo duas licenciaturas, confirmou a hipótese de que em cursos de formação de professores há tendências à inércia do processo educacional, negação parcial dos sujeitos e autoritarismo.
关键词：Educação Superior;Educação Básica;Reprodução Sociocultural;Formação de Professores.
