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  • 标题:As culturas infantis interrogam a formação docente: tessituras para a construção de pedagogias descolonizadoras
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  • 作者:Ellen Lima Souza ; Ana Lúcia Goulart de Faria ; Flávio Santigo a
  • 期刊名称:Linhas
  • 印刷版ISSN:1984-7238
  • 出版年度:2018
  • 卷号:19
  • 期号:39
  • 页码:80-102
  • DOI:10.5965/1984723819392018080
  • 出版社:Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
  • 摘要:O presente artigo tem como objetivo problematizar de que modo o reconhecimento das culturas infantis possibilita repensar os modelos canônicos de exercer a docência na educação infantil, tomando como ponto de partida o desvelamento das vivências de crianças negras e não negras, nas creches e pré-escolas, e em uma casa de candomblé.Trata-se de um estudo qualitativo com interlocução crítica entre os estudos pós-colonialistas, as relações étnico-raciais e a pedagogia da infância.Para tanto, partimos das tensões entre o marxismo e o pensamento pós-colonialista, procurando apresentar aportes e possibilidades de construções de pedagogias descolonizadoras que tenham como gênese a intempestividade das infâncias.Os resultados apontam para a necessidade de construção de pedagogias que propiciem a escuta das diferentes infâncias na educação infantil e que possibilitem ouvir o que as crianças pequenininhas e pequenas querem dizer, com suas diferentes linguagens, assim como a possibilidade de estabelecer relações entre os princípios da cosmologia de mundo yorubá, oralidade, ancestralidade e corporalidade com o parecer CNE/CP/03/2004, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, bem como com o parecer CNE/CB/20/2009, que estabelece Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.Neste contexto, lançamos um convite à construção de pedagogias descolonizadoras que colaborem para a equidade na educação infantil e inspirem novas políticas públicas de superação do racismo e de distorções que transformam diferenças em desigualdades.
  • 关键词:Educação Infantil;Culturas Infantis;Relações Raciais;Criança Pequena;Infâncias.
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