出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
摘要：Nos últimos 20 anos, a comunidade ibero-americana de história da educação tem se preocupado em associar aos documentos textuais outros tipos de fontes de modo a alargar o conhecimento produzido no campo.O expediente tem suscitado o interesse pela preservação e constituição de arquivos e museus escolares.Nessa esteira, a cultura material escolar tem emergido como objeto de investigação e tem sido interrogado na sua dimensão de categoria e fonte para o entendimento da história da escola e do processo de escolarização tanto em Portugal quanto no Brasil.Operar com a materialidade tem trazido um conjunto de desafios teóricos e metodológicos aos pesquisadores do campo e estimulado o diálogo interdisciplinar, em especial com a antropologia e a arqueologia.Nesse sentido, explorar a contribuição desses campos conexos para a escrita da história da educação parece necessário.Para tanto, o artigo está organizado em três partes.Na primeira, procuro identificar a recorrência à cultura material como categoria e fonte na investigação em história.Na segunda, percurso semelhante é efetuado para a história da educação, tentando realçar as ênfases que têm sido dadas à questão e estabelecendo relação entre cultura material escolar e escolarização.No terceiro momento, as aproximações aos campos da antropologia e da arqueologia se fazem mais presentes visando oferecer subsídios metodológicos para a pesquisa com a materialidade em história da educação.
关键词：Cultura Material Escolar;História da Educação;Escolarização;Agência;Corpo.
